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怎样才能制作出好的多媒体课件

2020-03-25 17:03交互体验 人已围观

简介教育信息化已成为现代社会的一个重要标志,课堂教学手段的改革也是一个必然趋势。其中,课件扮演着举足轻重的角色,使用一个好的多媒体课件,往往可以达到事半功倍的效果。作...

  教育信息化已成为现代社会的一个重要标志,课堂教学手段的改革也是一个必然趋势。其中,课件扮演着举足轻重的角色,使用一个好的多媒体课件,往往可以达到事半功倍的效果。作为课件制作者首先必须明确什么样的课件才能算是好课件。

  大家都知道,课件是为了辅助教学,那么要辅助什么样的教学,这就涉及到制作理念。有许多课件仅仅是用来演示教学内容,教学内容当然要传授,但是按新课标的要求远远不够。新课标要求教师组织学生的自主学习,教师只起引导和评价作用,要设法让学生接受信息,同时培养学生的创造性思维。课件扮演的是提出问题、创造条件的角色,而学生进行的是探索、实验、总结和伴随分析、归纳的思维活动。

  一堂好课的标准主要是看学生的收获,因此课堂要讲求效率。制作课件的一个目的就是要帮助学生理解教学内容,从而调动学生的学习积极性,缩短教学时间。因此课件所表达教学内容要尽量直观,将抽象的内容形象化。

  课件中的内容要全面,但还要简洁、条理清晰、实用。可使用目录、导向牌、导航条、校景图及名人名言等。在目录里还应该有一个退出按钮,使整个课件随时可以通过目录退出到结束界面。

  有些教师同时带几个班,班级间学生的学习水平差距大,有的课件给这个班上可以,给其它班上就不一定适合,因此,给不同的班上课时就要适当改动所用的课件。另外,对别人的课件加入新内容,做一些修改也是必要的,这样可以吸取他人所长避免其不足,还可以节省时间和精力。有些软件制作出来的课件其他人就无法修改,如果教学内容过多,还是使用通用软件较好如PPT(Powerpoint)。

  交互性是多媒体的一个重要特征。所谓交互就是通过多媒体信息的使用,参与各方能够对多种媒体信息进行编辑、控制和传递。多媒体课件也需及时交互应答,不能把课件变成电影,只能一放到底,更要注重学生的学,让学生的学有一个循序渐进的过程,给学生留有思考的余地。

  课件制作的基本环节有:教学设计和脚本设计、课件制作、测试修改与评价和发布应用与管理。

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